![](/globalassets/media/images/knowledge/education/research/articles-research-summary/heart_rates_push_285x236px.jpg?width=796&mode=crop&heightratio=0.75&quality=90)
Goede akoestiek verlaagt de hartslag
Waarnemingen van meer dan 570 lessen lieten een gemiddelde SPL(geluidsdrukniveau) van ongeveer 65 dB (A) in de klas zien.
Geluidsniveaus die zo hoog zijn, hebben tot gevolg dat communicatie uiterst moeilijk of zelfs onmogelijk kan zijn. Onderzoekers vonden een verband tussen geluidsniveaus en hartslag3. Dus wilden ze kijken of deze stressniveaus konden worden verlaagd door de geluidsomgeving te verbeteren.
Met de installatie van een Klasse A absorberend akoestisch plafond, kalmeerde de hartslag van de leraar met 10 slagen per minuut (bpm).
Hoe is dat mogelijk…
Als een klaslokaal een slechte akoestiek heeft, wordt het geluid versterkt terwijl het weerkaatst tegen het reflecterende plafond en de wanden. Dit zorgt voor achtergrondgeluid dat de spraak vervormt. Geluidsniveaus escaleren dan omdat zowel leraren als leerlingen hun stem moeten verheffen om gehoord te worden. Bovendien werd vastgesteld dat deze omgevingen naarmate de dag vorderde en de geluidsniveaus bleven stijgen, vaak steeds meer stress opleverden.
Ruis en galm verminderen, stress verminderen. De klaslokalen zijn verbeterd met een hoogwaardig “Klasse A” geluidsabsorberend plafond Ecophon MasterTMdie de ruimte akoestisch transformeerde in een meer ontspannen omgeving waar iedereen zich rustiger voelde, wat resulteerde in een verlaagde hartslag van de leraar. Leraren ondervonden aanzienlijk minder stress in klaslokalen wanneer de nagalmtijd minder dan 0,5 seconden bedraagt.
Lees meer over het Docentenonderzoek hier.
Meer hierover vindt u in onze onderzoekssamenvatting “Impact of noise in education - A research summary”'', waarin u leest hoe klaslawaai leraren en leerlingen daadwerkelijk beïnvloedt tijdens activiteiten3 (op pagina 20) en het verband tussen concentratie en het Lombardeffect (op pagina 14).
Hartslag is een medisch erkende stressfactor.
Dr Gerhart Tiesler |
______________________________________________________________________________________________________
Referenties:
1 Acoustic ergonomics of school. Tiesler & Oberdöster 2006.
2 & 3 “Communication behaviour and workload of students and teachers in highly absorbent classrooms” Tiesler 2018.