Una nuova relazione rivela l'esistenza di un grave problema di rumore nelle scuole europee
Comunicato stampa 27-04-2022
Oggi è la Giornata Internazionale della Sensibilizzazione al Rumore, che mette in luce gli effetti dannosi del rumore sull'udito, sulla salute e sulla qualità della vita. Un nuovo rapporto di Ecophon evidenzia che più dell'80% degli studenti in Francia, Svezia e Paesi Bassi frequentano scuole con un livello di rumore eccessivo. Questo suggerisce che l'ambiente acustico in molte scuole europee comporti perdite nell'apprendimento e disuguaglianze tra i diversi gruppi di studenti.
Oggi, il produttore di sistemi acustici Ecophon ha presentato il rapporto “A Sound Recovery for Schools”, che illustra quanto siano rumorose le scuole europee e il relativo impatto sugli studenti e sugli insegnanti. Il rapporto si basa su nuovi risultati ottenuti attraverso sondaggi condotti su studenti delle scuole medie e superiori in Francia, Svezia e Paesi Bassi, insieme ai dati dello studio OECD PISA.
Più dell'80% degli studenti delle scuole medie e superiori intervistati ritiene che la propria scuola sia troppo rumorosa. Gli effetti sulla salute e sull'apprendimento degli studenti sono significativi:
- Concentrazione: Il 60-75% degli studenti in Francia, Svezia e Paesi Bassi afferma che il rumore impedisce loro di concentrarsi in classe.
- Mal di testa:Più della metà degli studenti in Francia e in Svezia afferma che il rumore nelle aree comuni talvolta causa loro mal di testa entro la fine della giornata.
- Difficoltà di apprendimento:Più della metà degli studenti in Svezia e nei Paesi Bassi afferma di trovare difficile concentrarsi a causa del rumore, almeno una volta alla settimana.
- Stress:Sei studenti su dieci in Svezia affermano di sentirsi stressati dall'ambiente rumoroso della scuola almeno una volta alla settimana.
"La maggior parte delle persone sa che le scuole possono essere rumorose. Un fatto meno noto è quanto diffuso sia il rumore e l'impatto dannoso che ha sugli studenti e sugli insegnanti, sia in termini di apprendimento che di salute. Alcuni gruppi di studenti con bisogni educativi speciali sono colpiti in modo sproporzionato", spiega Douglas MacCutcheon, Sviluppatore Globale di Concetti per Ambienti Educativi presso Ecophon.
Gli studenti sono più inclini dei presidi a considerare il rumore un problema nelle loro scuole. Secondo i presidi nei paesi dell'OCSE, circa un terzo degli studenti frequenta scuole dove l'insegnamento è ostacolato da infrastrutture di scarsa qualità, inclusa l'acustica. Nel frattempo, l'80% degli studenti nei paesi esaminati concorda sul fatto che la scuola sia spesso o talvolta troppo rumorosa.
"Le pareti e i soffitti rigidi e riflettenti rappresentano spesso ostacoli per una buona acustica nelle scuole. Il problema risiede nel design dell'ambiente, non nei bambini. Una soluzione consiste nel progettare le scuole tenendo conto delle esigenze degli studenti più vulnerabili. Il Design Universale, con un'alta qualità di assorbimento del suono, porta vantaggi a tutti", spiega Douglas MacCutcheon.
Il nuovo rapporto contiene raccomandazioni su come insegnanti, amministratori scolastici, architetti e decisori politici possano lavorare insieme per attenuare il rumore nelle scuole nell'ambito dell'istruzione post-pandemia.
"Le perdite nell'apprendimento causate dalla chiusura delle scuole durante la pandemia potrebbero essere invertite. Il momento presente nei piani nazionali di ripresa dovrebbe essere ora utilizzato per invertire i divari nell'apprendimento che esistevano già prima della pandemia", afferma Douglas MacCutcheon.
Puoi leggere di più sul rapporto di Ecophon “A Sound Recovery for Schools”
La Giornata Internazionale della Sensibilizzazione al Rumore (INAD) è un'iniziativa globale per sensibilizzare sulle conseguenze dannose del rumore sull'udito, sulla salute e sulla qualità della vita, e per ispirare azioni positive. INAD è stata istituita nel 1996 dal Center for Hearing and Communication (CHC).
Leggi di più qui: https://noiseawareness.org/
A proposito del report
Il rapporto si basa su sondaggi online commissionati da Ecophon a 1017 studenti delle scuole medie e superiori in Svezia, nei Paesi Bassi e in Francia. I sondaggi in Svezia e nei Paesi Bassi sono stati condotti dal gruppo globale di ricerca d'opinione APCO Insight nel gennaio 2022, mentre quello in Francia è stato condotto dalla società di ricerca OpinionWay nel gennaio 2021. Il rapporto utilizza anche i risultati dell'ultimo studio PISA dell'OCSE del 2018. Inoltre, il materiale per il rapporto è stato prodotto dalla società di consulenza e comunicazione New Republic.