École de Hiukkavaara

Projet : École Hiukkavaara et centre communautaire

Pays/ville : Finlande / Oulu

Architecte : Lukkaroinen Architects

Cliente : Liikelaitos Oulun Tilakeskus

Developpeur : Lemminkäinen Oy

Photographe : Juha Sarkkinen, Studio Juha Sarkkinen

Année de réalisation : 2017

La caractéristique principale du centre communautaire de Hiukkavaara est sa polyvalence. Le bâtiment de l’école, conçu pour 700 élèves, abrite non seulement une école primaire et secondaire de 350 élèves, mais également une crèche et une école maternelle, un centre pour les jeunes et une bibliothèque scolaire. Les résidents locaux peuvent utiliser non seulement les espaces, mais également les activités d’éducation des adultes et de la communauté et les installations sportives.

Le centre communautaire de Hiukkavaara est utilisé par un groupe très diversifié de personnes, ce qui signifie que les installations devaient être conçues de manière à être aussi adaptables, multifonctionnelles et confortables que possible. Un accent particulier a été mis sur l'acoustique des espaces partagés et la conception des espaces d'enseignement devait également répondre aux exigences du programme d'études finlandais récemment réformé.

Les travaux du centre ont également été guidés par des objectifs liés à la durabilité, à l’impact sur l’environnement et à l’efficacité énergétique. Le bâtiment a rapidement obtenu une cote d'or dans le cadre du système international de certification des propriétés écologiques LEED for Schools.

Une école inspirante et flexible qui soutient le programme

Le centre communautaire de Hiukkavaara ne contient pas de salles de classe traditionnelles, mais repose plutôt sur des cellules d’enseignement ouvertes ou des «nids». Les espaces sont adaptables et peuvent être divisés en plusieurs zones si une intimité est requise, par exemple en utilisant des rideaux et des meubles mobiles.

«Le plus grand de ces nids d’enseignement peut accueillir jusqu’à 200 élèves. Actuellement, notre groupe d’enseignants le plus important compte 130 élèves, ce qui est comparable à une école de village relativement petite. Travailler dans des groupes plus importants et dans des espaces polyvalents exige que les élèves et les enseignants soient flexibles et capables de coopérer les uns avec les autres ", explique Anne Moilanen, directrice et directrice du centre communautaire de Hiukkavaara.

"Ces nouveaux espaces soutiennent la réalisation et les objectifs du nouveau programme - la participation, l’interaction et le développement des connaissances communes", at-elle déclaré avec satisfaction.

À l'écoute dès la planification

Dans les environnements d'apprentissage ouverts, l'acoustique nécessite une attention particulière. Un concepteur acoustique a été étroitement impliqué dans la planification du projet dès le début.

«Une bonne acoustique améliore la concentration et augmente la satisfaction des utilisateurs. Une bonne conception spatiale et intérieure nous permet, par exemple, d’éviter les distractions inutiles et les problèmes de voix des enseignants », explique Anna Ervasti-Gussander, architecte d'intérieur, du cabinet d'architecture Arkkitehtitoimisto Lukkaroinen, responsable de la conception de mobilier fixe et mobile à Hiukkavaara , ainsi que la palette de couleurs et les matériaux utilisés dans les installations.

La moquette textile a été choisie comme matériau de revêtement de sol pour la majorité des environnements d'apprentissage ouverts. Le tapis textile recouvre également une partie des cloisons. La Focus E conçue de manière acoustique et de puissants déflecteurs Solo ont été utilisés pour le plafond, tandis que les solutions Akusto Wall ont été utilisées sur les murs pour fournir des surfaces de fixation aux propriétés acoustiques.

"La flexibilité et la polyvalence des espaces ont été prises en compte tant au niveau du mobilier fixe que du mobilier mobile. Le mobilier mobile utilisé est facile à déplacer, et les éléments comportent des éléments acoustiques. Le centre dispose d'une gamme variée de cellules forment des lieux de travail plus calmes ", déclare Ervasti-Gussander.

Espaces partagés polyvalents au centre du bâtiment

Au cœur du rez-de-chaussée se trouve un grand hall d’accueil, pour lequel l’acoustique était au centre des préoccupations. Ervasti-Gussander considère les propriétés acoustiques de cet espace comme un élément particulièrement réussi du projet.

L'acoustique du foyer et de la cantine a été prise en compte lors de la phase de planification en optant pour des dalles en caoutchouc insonorisantes en tant que matériau de revêtement de sol. Une grande partie de la surface du mur est recouverte de lattes de bois et de panneaux acoustiques. Le plafond du foyer et de la cantine est formé de panneaux acoustiques en fibre de bois, derrière lesquels sont placés des panneaux insonorisants.

Le directeur de l’école est également ravi de l’acoustique de l’espace.

"Les repas sont agréables, même lorsqu'il y a beaucoup de monde et beaucoup de bruit."

Passer la nuit à l'école

Naturellement, les besoins des utilisateurs ont également été pris en compte dans la planification de Hiukkavaara: les enseignants de différents groupes de matières, les élèves et le personnel des centres d’accueil de jour ont tous été consultés. Il est clair que le résultat final a été bien reçu.

"Les nouveaux employés, tout comme les élèves, sont ravis. Nous sommes ravis à la fois de la fonctionnalité et de la convivialité du bâtiment. Les installations sont tellement agréables qu’un élève a même voulu rester à l’école du jour au lendemain", a déclaré Moilanen.

"Pour nous, concepteurs de l'espace, le centre communautaire de Hiukkavaara a été le premier environnement d'apprentissage ouvert que nous avons mis en place à une si grande échelle. Nous sommes satisfaits du résultat final et le plus important est que les utilisateurs des espaces en soient également satisfaits. ", sourit Ervasti-Gussander.

Texte : Eveliina Miettunen