Ärevusttekitav müra mõju koolides

86% Prantsuse põhi- ja keskkooli õpilastest peavad oma kooli liiga mürarikkaks. Kõige halvim koht on söökla, järgnevad koridorid ja fuajee. Seda näitab hiljutine uuring Prantsuse põhi- ja keskkooliõpilaste seas.

Koostöös UNESCO Week of Sound organisatsiooniga, soovis Ecophon uurida koolides esinevat mürataset. Prantsuse uuringufirma OpinionWay viis 2021. aasta jaanuaris 506 põhi- ja keskkooliõpilase seas läbi küsitluse, mis keskendus vastajate helikeskkonnale.

Tulemused on murettekitavad, sest 86% õpilastest peab mõnikord (51%) või sageli (35%) oma kooli liiga mürarikkaks. Söökla on kõige lärmakam koht: 89% peab seda väga või üsnagi mürarikkaks.

Müra tõsised tagajärjed

Kuigi klassiruumi müranäitaja on märgatavalt väiksem, 34%, viitab see siiski suurele probleemile: iga kolmas õpilane peab õppimiseks ettenähtud ruumi lärmakaks. Müra tagajärjed nendele lastele on tõsised:

  • 75% leiab, et müra häirib nende keskendumisvõimet.
  • 74% leiab, et müra takistab neil õpetajast arusaamist.
  • 69% peab tehnikaseadmete põhjustatud müra väsitavaks.
  • 64% häirib väljastpoolt tulenev müra.
  • 64% esineb peavalu, mis on põhjustatud resonantsist ja kajast avalikes ruumides.

Õpetajatel tekivad häälehäired

Saint-Gobain Ecophoni akustikaekspert Sylvain Coudret pole uuringu tulemusest üllatunud.

„Paljudel õpetajatel on häälehäired. See tuleneb asjaolust, et nad on pidevalt sunnitud häält tõstma, et õpilased neid kuuleksid. Oleme avastanud, et pulss on otseselt seotud klassiruumi müratasemega. Kui helitase klassis suureneb, kiireneb vastavalt ka õpetaja südame löögisagedus. See viitab omakorda stressile ja ärevusele.“

format_quote

Akustiliste lahenduste pakkumise eesmärk on vähendada õpetajate pulssi, parandada õpilaste õppimisvõimet ja seeläbi ka nende hindeid.

See pole sugugi tähtsusetu mure. Arvestades tõsiasja, et müra vähendab õpilaste õppimisvõimet ning võib avaldada ka hinnetele negatiivset mõju, viitab antud olukorra tõsidusele.

„Akustiliste lahenduste pakkumise eesmärk on vähendada õpetajate pulssi, parandada õpilaste õppimisvõimet ja seeläbi ka nende hindeid. Loomulikult tuleneb antud probleem mitmete tegurite koosmõjust, kuid akustika on üks kriitilisemaid,“ rõhutab Sylvain Coudret.