La importancia de proteger la salud vocal de los docentes
Sabemos que la buena enseñanza (1) es la influencia individual más importante para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Todos queremos ayudar a los maestros talentosos a enseñar aún mejor proporcionando la evidencia que vincula la buena acústica como parte de un ambiente interior saludable para ser un componente clave en el repertorio pedagógico general.
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Los problemas de voz son una amenaza para la salud de los maestros. Lamentablemente, además, se ha demostrado consistentemente que los docentes desarrollan más problemas de voz que otras ocupaciones. Hay una serie de estudios que destacan la importancia de reducir la influencia negativa de la mala acústica y su impacto negativo en los profesores.
Amenazas a la salud vocal de los maestros:
- Más del 65% de los docentes encuestados han experimentado problemas de voz durante su carrera.2
- Los docentes representan el 16,4 % de las personas diagnosticadas con trastornos de la voz, mientras que representan solo el 2% de la población activa en general.3
- Los problemas de voz informados en los docentes fueron del 15% en comparación con el 6% del otro grupo (no docente).3
- El 32% de los docentes afirmó haber tenido problemas de voz, en comparación con el 1% de los no docentes.4
Según numerosos estudios sobre la salud vocal de los maestros, los maestros tienen al menos el doble de probabilidades de tener problemas relacionados con la voz en comparación con otras ocupaciones.5
Para saber más sobre los problemas de salud vocal con los maestros, escuche a Viveka Lyberg Åhlander de la Universidad de Lund y profesora en Åbo Akademi aquí.
Los estudios anteriores se presentan en un folleto descargable, “Impacto del ruido en la educación: un resumen de investigación" que creamos, que destaca una pequeña selección de estudios. Estos estudios se presentaron como parte de un informe de la profesora Bridget Shield, quien reunió estudios de todo el mundo como parte de una extensa revisión de la literatura.
Lea más sobre el resumen de la investigación a continuación.
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Referencias:
1 W.Imms University of Melbourne 2019
2 Cómo la acústica del aula afecta la carga vocal de las maestras. Durup 2015
3 Frecuencia y efectos de los problemas de voz de los profesores. Smith et al 1997
4 Frecuencia de problemas de voz entre profesores y otras ocupaciones. Smith et al 1998.
5 Trastornos de la voz en docentes y la población en general: Efectos sobre el rendimiento laboral, la asistencia y futuras elecciones profesionales. Roy 2004b.