"Recuperación de sonido para las escuelas"
Lea el informe Ecophon que se basa en nuevos resultados de encuestas a estudiantes de secundaria y preparatoria en Francia, Suecia y los Países Bajos, además de datos del último estudio PISA de la OCDE.
Recuperación de sonido- mitigar el ruido en la educación pospandemia
Ecophon ha encuestado a estudiantes en Francia, Suecia y Holanda para evaluar el alcance y el impacto del ruido en las escuelas europeas. El reporte “Recuperación del sonido para las escuelas” también revela nuevos caminos hacia escuelas más saludables e inclusivas.
Enlace copiado
Los niños se encuentran entre los grupos más vulnerables de la sociedad. Esto se hizo evidente durante la pandemia. A nivel mundial, 1500 millones de estudiantes se vieron afectados por el cierre de escuelas y millones no pudieron acceder al aprendizaje remoto.
Las iniciativas nacionales han ayudado a mitigar las pérdidas de aprendizaje. Ya existen planes de recuperación para reconstruir de una mejor manera, más inclusivas y más sostenibles a las sociedades.
Estos esfuerzos de recuperación son una oportunidad. No solo para mejorar las escuelas, sino para eliminar los obstáculos para el aprendizaje que existían mucho antes de la pandemia. Un obstáculo importante es el ruido.
El ruido escolar es un problema global
“Recuperación del sonido para las escuelas” se basa en nuevos resultados de encuestas a estudiantes de secundaria y preparatoria en Francia, Suecia y los Países Bajos, además de datos del último estudio PISA de la OCDE.
Una abrumadora mayoría de estudiantes en los tres países encuestados piensa que su escuela es demasiado ruidosa. En los países de la OCDE, aproximadamente un tercio de los estudiantes dicen que hay ruido y desorden en la mayoría o en todas las lecciones.
Porcentaje de estudiantes que informaron que hay ruido y desorden en la mayoría o en todas las lecciones.
El ruido daña la salud, la enseñanza y el aprendizaje
Los estudiantes, profesores y niños con necesidades educativas especiales (NEE) se ven afectados de manera diferente por un entorno acústico deficiente. Esto va desde el estrés, la pérdida de aprendizaje y problemas de salud vocal. Los comedores ruidosos también hacen que muchos estudiantes se salten el almuerzo.
format_quote
Las barreras para el aprendizaje están en el diseño del entorno, no en el niño. Necesitamos trabajar juntos para eliminar estas barreras. Esa es la perspectiva necesaria para una buena recuperación de las escuelas.
Creando condiciones para el éxito
Los maestros, los administradores escolares, los arquitectos y los legisladores tienen un rol en la creación de condiciones más exitosas para el aprendizaje: escuelas con menos ruido.
Lea más en el nuevo informe de Ecophon “Recuperación del sonido para las escuelas”.
Sobre el informe
El informe se basa en encuestas en línea que Ecophon realizó a 1017 estudiantes de secundaria y preparatoria en Suecia, los Países Bajos y Francia. Las encuestas en Suecia y los Países Bajos fueron realizadas por el grupo de investigación de opinión global APCO Insight en enero de 2022. La encuesta en Francia fue realizada por la empresa de investigación OpinionWay en enero de 2021. El informe también se basa en los resultados del último estudio PISA de la OCDE en 2018 El material para el informe también fue producido por la consultora de asesoría y comunicaciones New Republic.