Desafíos acústicos en el diseño de escuelas

¿Qué significa la acústica para usted como arquitecto y qué efecto tiene en la educación?

“Acústica es un término adoptado para definir cómo viaja el sonido en una habitación. Durante el diseño, hay muchos elementos que producen sonidos fuertes o suaves, por ejemplo, el material del suelo, las superficies de las paredes y los conductos de aire. La acústica es una de las principales variables que influyen en lo que respecta a la educación. Algunos afirman que la inclusión de la acústica mejoraría el nivel de la educación india”.

¿Por qué cree que una buena acústica es tan esencial para la educación?

“La audición y la comprensión son partes predominantes del proceso de aprendizaje. Un salón de clases ruidoso puede hacer que estas tareas sean desafiantes. Nuestros cinco sentidos son los instrumentos del aprendizaje. De los cinco sentidos, nuestro sistema educativo utiliza al máximo los oídos. La educación tiene una larga práctica de ser impartida a través de discursos orales. Todos los antiguos Vedas, Shruti y Purans se enseñaron a través de discursos y discursos auditivos. Por lo tanto, la calidad del sonido y la habilidad de escuchar son esenciales para el aprendizaje”.

¿Cuáles son los riesgos de no crear un mejor entorno acústico para profesores y estudiantes?

“La investigación muestra que las aulas más silenciosas mejoran el rendimiento académico, reducen el estrés de los maestros y mejoran el comportamiento de los estudiantes. Una buena experiencia en el aula conduce a una mayor productividad. Y crea una mejor calidad de vida y una mayor sensación de bienestar para profesores y estudiantes por igual.

Los niveles más altos de ruido tienen efectos negativos comprobados en la salud. Para los estudiantes, puede conducir a un rendimiento académico más bajo, ya que los estudiantes tienen que esforzarse más para comprender sus lecciones. Y para los profesores, los niveles más altos de ruido pueden significar una pérdida de voz por tener que hablar más alto para ser escuchados. Existe un mayor riesgo de deterioro del funcionamiento del corazón causado por un aumento sostenido de la frecuencia cardíaca a lo largo del tiempo. Escuchar se convierte en un desafío, y los maestros y los estudiantes deben repetirse para ser escuchados y escuchados. El hecho de que los humanos no sean buenos oyentes desde el principio lo hace más difícil: por lo general, solo retenemos el 25% de lo que alguien dice”.

¿Cuáles son las principales causas y fuentes de perturbación acústica en el aula y cómo distorsiona el sonido en el aula?

“Existen múltiples factores y circunstancias que dificultan que los niños escuchen y entiendan en el salón de clases. Hay dos factores que provocan una mala acústica en el aula: demasiado ruido de fondo y/o demasiada reverberación. El ruido de fondo es cualquier sonido que causa molestias y dificulta la audición. En un salón de clases, el ruido de fondo puede provenir de muchos lugares, incluido el ruido de los peatones y el tráfico de la calle desde el exterior, o los ruidos internos, como los estudiantes que hablan o el sonido de las unidades de aire acondicionado. Por otro lado, la reverberación describe cómo actúan los sonidos en una habitación después de que ocurren por primera vez. El sonido permanece en la habitación cuando rebota en escritorios o paredes. Si muchos sonidos hacen esto simultáneamente, puede volverse muy fuerte y esto también se convierte en una perturbación.

Si un salón de clases tiene mala acústica, los sonidos de baja frecuencia distorsionarán el habla. El sonido también rebotará en el techo y las paredes y creará ecos. Los niveles de sonido mostrarán una tendencia a escalar, este es un fenómeno bien investigado llamado Efecto Lombard. Y tanto los estudiantes como los maestros tendrán que alzar la voz para ser escuchados, lo que hará que sea más probable que se sientan cansados ​​y desconcentrados”.

¿Cuáles crees que son las principales necesidades de los profesores y alumnos en las aulas que diseñas?

“Profesores y alumnos tienen tres deseos en relación con el sonido y el ruido en las aulas. Ellos requieren:

1. Mejor percepción del habla. Esto se ve afectado por la acústica de la sala. Una buena acústica significa que la voz puede llegar fácilmente a los oídos, ya que las ondas sonoras son directas. No se escucha ningún sonido retardado en la habitación.
2. Mayor comodidad de los altavoces. Como norma, se utiliza un material reflectante en las aulas justo encima del altavoz; El resto de la superficie es de un material absorbente. Para espacios más grandes, la superficie trasera del salón de clases está revestida con un material absorbente para comodidad de los maestros.
3. Menos ruido. No se puede obligar a los niños a estar callados, pero al proporcionar las condiciones acústicas adecuadas para escuchar y aprender, el maestro puede concentrarse en lo que importa”.

¿Cómo satisface estas necesidades a través del proceso de diseño?

“Para crear una acústica de sala óptima, primero debe considerar qué actividades se llevarán a cabo en la sala, las preferencias de sonido humano para esas actividades y el tipo de sala. Los factores principales que debe considerar como diseñador son reducir la perturbación del ruido de fondo de baja frecuencia, asegurarse de que toda la escuela reciba el tratamiento acústico adecuado (¡el aprendizaje no solo ocurre en el aula!). Y elegir productos seguros y sostenibles. La elección de los materiales es crucial cuando se trata de la acústica del aula y también del entorno.

Mi proceso es el siguiente:

• Utilice un techo suspendido fonoabsorbente con cualidades de absorción excepcionales para todas las frecuencias del habla y, en particular, para las frecuencias bajas.
• Agregue absorbentes de pared en la pared posterior para la enseñanza tradicional y en dos paredes adyacentes para la enseñanza en grupo.
• Agregue una zona que refleje el habla en el techo sobre el maestro para la enseñanza tradicional.

Idealmente, estos serán suministrados por una empresa que pueda demostrar, de forma transparente, a través de Declaraciones Ambientales de Producto (EPD) que sus productos cumplen con los más altos estándares de sostenibilidad.

Si esto se logra, el impacto seguramente será una gran reducción en los niveles de sonido de fondo y una menor acumulación de ecos. Esto garantiza niveles más altos de claridad del habla, lo que significa una mejor percepción del habla y una comodidad óptima para el hablante y el oyente. Y con la menor huella ambiental posible”.

Autor: Ar. Jatin Asher
Co-autor: Ar. Tushita Mehta