God akustik sænker pulsen

Observationer fra mere end 570 lektioner viste et gennemsnitligt lydtrykniveau (SPL) i klasselokaler på ca 65 dB (A). 

Aktivitets-lydniveauer, der er så høje, betyder, at kommunikation kan være yderst vanskeligt eller endda umuligt. Forskere fandt en sammenhæng mellem lydniveauer og puls (3). Så man ønskede at se, om disse stressniveauer kunne reduceres ved at forbedre lydmiljøet. 

Ved at installere Klasse A absorberende akustiklofter, faldt lærernes puls med 10 slag i minuttet (bpm).

Hvordan er det muligt…

Hvis et klasselokale har dårlig akustik, forstærkes lyden, når den kastes tilbage fra det reflekterende loft og vægge. Det skaber baggrundsstøj, der forvrænger tale. Lydniveauet eskalerer derefter, fordi både lærere og elever er nødt til at hæve deres stemmer for at blive hørt. Derudover fandt man også, at man i disse miljøer ofte følte sig gradvis mere stresset, efterhånden som dagen skred frem, og støjniveauerne fortsatte med at stige.

Reduktion af støj og efterklang reducerer stress. Klasselokalerne blev renoveret med high performance "Klasse A" lydabsorberende lofter af typen Ecophon Master^TM, der akustisk omdannede rummet til et mere afslappet miljø, hvor alle følte sig roligere, hvilket resulterede i nedsat hjerterytme hos lærerne. Lærerne oplevede betydeligt mindre stress i klasselokalerne, når efterklangstiden er mindre end 0,5 sekunder.

Læs mere om forskningsundersøgelsen blandt lærere her.

Læs mere om dette i “Effekten af ​​støj i uddannelse - En forskningsoversigt”. Her kan du også se, hvordan man forsøgte at undersøge, hvordan klassestøj faktisk påvirker lærere og elever under aktiviteter (3) (side 20) og forbindelsen mellem koncentration og Lombard-effekten (side 14).

______________________________________________________________________________________________________

Referencer:

¹ Acoustic ergonomics of school. Tiesler & Oberdörster 2006.

^{2 & 3} “Communication behaviour and workload of students and teachers in highly absorbent classrooms” Tiesler 2018.