Psychologische und pädagogische Beratungsstelle Nr. 19, Warschau

Die Covid-19-Pandemie, die uns mehr als zwei Jahre lang in unseren Häusern eingeschlossen hielt, hatte Auswirkungen auf die Gesundheit aller. Als die Normalität zurückkehrte, hatten die Kinder die größten Schwierigkeiten, sich wieder an eine Umgebung wie vor der Pandemie zu gewöhnen. Für sie war es einfach zu viel Lärm! Sie hatten sich an den Lärm des Schullebens gewöhnt, und die Wiedereingewöhnung war viel schwieriger, als selbst die Experten erwartet hatten. Das Problem des Lärms und der Unfähigkeit, damit umzugehen, kann die normale Hörentwicklung der Jüngsten stark beeinträchtigen, wenn wir nicht anfangen, der Akustik der Räume, in denen sich Kinder aufhalten, große Aufmerksamkeit zu schenken.

In den psychologischen und pädagogischen Beratungsstellen waren die Terminpläne der aufsuchenden Fachkräfte schon vor der Schließung komplett ausgebucht. Eltern brachten ihre Kinder hierher, wenn sie etwas Ungewöhnliches im Lernen oder Verhalten ihres Kindes bemerkten. Im Allgemeinen handelte es sich dabei um Legasthenie, verschiedene Arten von Entwicklungsproblemen sowie Fälle von hohem IQ, die oft auf recht untypische Weise zu Tage treten.

Sobald ein Problem festgestellt wurde, sprach das multidisziplinäre Team der Beratungsstelle eine Empfehlung aus, dass das Kind sonderpädagogisch gefördert werden müsse, oder ein Spezialist verschrieb dem Kind eine psychologische/lernbezogene Unterstützung in der Kindertagesstätte oder Schule. Doch nach einer zweijährigen Pause und einer Zeit, in der das Lernen im stillen Kämmerlein stattfand, hatte sich viel verändert. In den Beratungsstellen wurde eine überraschend hohe Zahl von Kindern mit auditorischer Überempfindlichkeit festgestellt.

format_quote

Kinder, die aus der Ferne gelernt haben, leiden jetzt und sind lärmempfindlicher.

Ewa Rycombel, Sprachtherapeutin

"Die lange Zeit der Isolation hat dazu geführt, dass die Kinder jetzt eine niedrigere Toleranzschwelle für Geräusche haben", sagt Ewa Rycombel, Logopädin im Psychologischen und Pädagogischen Beratungszentrum Nr. 19 (PPP19) in Warschau, das sich in der Lokajskiego-Straße befindet.

"Einige von ihnen halten sich vor Schmerz die Ohren zu, andere werden ungewöhnlich lebhaft. Diese Verhaltensweisen bestimmen die Reaktion der Fachleute, denn die auditorische Überempfindlichkeit ist eines der acht Symptome der auditiven Verarbeitungsstörung (APD). Kinder, die in der Ferne gelernt haben, leiden jetzt darunter und reagieren empfindlicher auf Lärm. Die Rückkehr in eine laute Schulumgebung ist für sie so beunruhigend, dass immer mehr besorgte Eltern ihre Kinder in das Zentrum bringen", fügt sie hinzu.

Große Anstrengungen zur Verbesserung des akustischen Komforts im Zentrum

Das Zentrum ist vor nicht allzu langer Zeit umgezogen und befindet sich derzeit in einem ehemaligen Sekundarschulgebäude. Und natürlich ist es ein Gebäude, in dem der Schall lange nachhallt, wie es in den meisten Schulgebäuden immer noch der Fall ist. Die Leiterin des Zentrums, Frau Beata Mierzejewska, erkannte jedoch, dass die Bedingungen viel besser sein sollten und könnten - für die Patienten, ihre Eltern und die Mitarbeiter des Zentrums.

"Im Rahmen unserer laufenden Partnerschaft mit der Grundschule Nr. 340 (SP340) in Ursynów traf ich den Vorsitzenden der Elternvereinigung der Schule, Herrn Robert Wojciechowski. Gemeinsam mit anderen Eltern an der Schule initiierte er eine umfassende akustische Sanierung der Schule. Das Ergebnis war ein enormer Unterschied in den Arbeits- und Lernbedingungen. Also beschlossen wir, dem Beispiel der Eltern von SP340 zu folgen", sagt der Direktor des Zentrums. "Im Bezirksrat habe ich versucht, die Finanzierung einer ähnlichen Renovierung unseres Zentrums zu sichern, da gute akustische Bedingungen für genaue Diagnosen entscheidend sind."

Dieses Beispiel zeigt, dass jemand, der mit Lärm und hallenden Innenräumen konfrontiert ist und weiß, dass das Problem beseitigt werden kann, zu einem engagierten Befürworter von ruhigen Räumen wird.

Nach einigen Monaten harter Arbeit gelang es ihnen, die Finanzierung für die Sanierung der drei wichtigsten Bereiche zu sichern: den Turnsaal, den Raum zur Beurteilung der psychomotorischen Entwicklung der Kleinsten im Alter von 0-3 Jahren und den Flur im Erdgeschoss, der zu den Büros führt.

"Unser Unternehmen begrüßte seine Beteiligung an der akustischen Sanierung des SP340, die zu einem Beispiel für andere Bildungseinrichtungen wurde. Wir wissen, dass akustischer Komfort in Schulen und allen Einrichtungen, die zur normalen Entwicklung von Kindern beitragen, einschließlich derjenigen, die überempfindlich auf Geräusche reagieren, unerlässlich ist. Daher waren wir sehr erfreut, das Projekt zur Lärmminderung im PPP19 zu übernehmen", sagt Monika Sadłowska, Akustikexpertin bei Ecophon, die an den Sanierungsprojekten zur Verbesserung der akustischen Bedingungen in beiden Einrichtungen beteiligt war.

Raum ohne akustische Maßnahmen

Die Übungshalle im PPP19 ohne akustische Verbesserungen...

Raum mit Akustikdecke und Wandpaneelen

...und nach der akustischen Aufrüstung.

 

Spielzeug mit künstlichen Geräuschen kann die normale Entwicklung von Kleinkindern beeinträchtigen

Räume, in denen sich Kinder aufhalten, müssen komfortabel sein, vor allem in Bezug auf den akustischen Komfort (kein Echo). Ewa Rycombel weist darauf hin, dass das Aufwachsen in einer Umgebung, die zu viele Reize verschiedener Art (visuelle, auditive und taktile) enthält, zu ernsthaften Entwicklungsproblemen für ein Kind führen kann.

"Das Mittelohr eines Menschen hat zwei Muskeln - den Tensor tympani und (interessanterweise der kleinste Muskel im menschlichen Körper) den Stapedius. Wenn diese beiden Muskeln richtig arbeiten, setzen sie Mechanismen in Gang, durch die die Lautstärke der uns erreichenden Geräusche reduziert wird, so dass der das Gehirn erreichende Schall gedämpft wird und das Gehirn richtig funktionieren kann", erklärt Ewa Rycombel.

"Der Prozess ist jedoch nicht so einfach, denn schon eine lang anhaltende Erkältung bei Kindern kann die Funktion dieser beiden Muskeln beeinträchtigen, so dass sie keinen vollständigen Schutz vor Lärm bieten können. Dies kann zum Entstehen einer auditorischen Überempfindlichkeit beitragen", fügt sie hinzu.

format_quote

Wenn dann noch schlechte akustische Bedingungen in der Schule und ein störender Nachhall hinzukommen, wird das Kind Probleme haben, unter Bedingungen zu lernen, die andere Menschen als normal ansehen.

Ewa Rycombel, Sprachtherapeutin

Die Logopädin warnt auch vor übermäßiger auditiver Stimulation bei Säuglingen.

"Eltern sind sich nicht bewusst, dass die Verwendung von elektronischem Rauschen zum Einschlafen von Kleinkindern, d. h. von Neugeborenen und Säuglingen, (sei es durch künstliches Rauschspielzeug, einen Haartrockner oder einen Staubsauger) Auswirkungen auf die normale Entwicklung des Gehörs hat. Wenn wir in diese Falle tappen, führt dies zu einer auditiven Überstimulation des Nervensystems. Man darf nicht vergessen, dass das Gehirn eines Neugeborenen bereits mit einer Vielzahl von Reizen und Informationen konfrontiert ist, die es in dieser besonderen Phase seiner Entwicklung verarbeiten muss. Ein Baby kann uns nicht sagen, dass es zu viele Reize empfängt oder dass sie zu laut sind, also besteht die Abwehr des Nervensystems darin, seine Wahrnehmung zu blockieren", erklärt der Spezialist.

Diese und andere Probleme, die im Laufe der Entwicklung eines Kindes auftreten, können die Ursache für die Probleme sein, die dazu führen, dass Eltern das Zentrum aufsuchen. Zu den Problemen können gehören: Sprachstörungen, da das Kind gesprochene Laute nicht richtig hört und/oder nicht aussprechen kann; impulsives und aggressives Verhalten; die Neigung, in Tränen auszubrechen, zu schreien oder sich zurückzuziehen und apathisch zu werden. Eine Überstimulation des kindlichen Gehirns kann dazu führen, dass das Kind die Welt lauter wahrnimmt, als sie ist.

"Wenn dann noch schlechte akustische Bedingungen in der Schule und der Nachhall von Geräuschen hinzukommen, hat das Kind Probleme, unter Bedingungen zu lernen, die andere Menschen als normal ansehen", erklärt die Logopädin.

Ruhe und Stille heilen und helfen bei der Diagnosestellung

Gerade deshalb ist die Frage der Lärmminderung in Bildungseinrichtungen so wichtig. Ebenso wichtig ist es, in medizinischen Einrichtungen und Beratungsstellen für optimale akustische Bedingungen zu sorgen, denn wenn man von Lärm umgeben ist, kann man keine genaue Diagnose stellen.

"Bevor das Beratungszentrum in Ursynów renoviert wurde, fanden wir Räume vor, die mit harten Materialien ausgestattet waren, die den Schall in der meisten Fällen reflektierten - Vinylbodenbeläge und Kalkzementputz an den Wänden und Decken", erklärt Monika Sadłowska von Ecophon.

"Das Fehlen von Möbeln in einigen der Büros war auch nicht gerade hilfreich, da dies ebenfalls einen Einfluss auf die Nachhallneigung hat", fügt sie hinzu.

Man entschied sich für den Einbau schallabsorbierender Materialien in der Turnhalle, die nicht möbliert ist und in der Kindergruppen unterrichtet werden. Hier wurde eine schallabsorbierende Decke über die gesamte Fläche des Raums montiert, zusammen mit Wandpaneelen, die auch die Schallreflexion zwischen den Wänden verringern.

Vor der Renovierung betrug die Nachhallzeit drei Sekunden.

"Das ist eine sehr lange Nachhallzeit für einen so kleinen Raum. Die akustische Aufrüstung dauerte nicht lange und führte zu einer gemessenen Nachhallzeit von nur 0,72 Sekunden. Der ebenfalls gemessene Sprachübertragungsindex stieg von 0,39 auf 0,74, was als Verbesserung der Sprachverständlichkeit von schlecht auf gut bewertet wird (Werte über 0,75 werden als 'ausgezeichnete Verständlichkeit' definiert)", erklärt der Experte.

"Ähnlich gute Ergebnisse erzielten wir bei Messungen im Raum zur Beurteilung der psychomotorischen Entwicklung der Kleinsten. Hier sank die Nachhallzeit von 2,12 auf 0,46 Sekunden", ergänzt Sadłowska.

Diagramm der Nachhallzeit

Diagramm der Nachhallzeit in der Übungshalle vor und nach Abschluss der akustischen Sanierung.

Der letzte Bereich, in dem eine Maßnahme zur Lärmreduzierung durchgeführt wurde, war der Flur des Erdgeschosses. Den Mitarbeitern war aufgefallen, dass einige Kinder mit erheblicher auditorischer Überempfindlichkeit, die das Zentrum besuchten, den Flur nicht benutzen konnten, ohne sich die Ohren zuzuhalten. Auch dies änderte sich nach der Renovierung.

Korridor ohne akustische Maßnahmen

Der Korridor von PPP19 ohne akustische Verbesserungen...

Flur mit Akustikdecken und Wandpaneelen

...und mit schallabsorbierenden Materialien in der Decke und an den Wänden.

"Sowohl das Personal als auch unsere Patienten hören einen deutlichen Unterschied und sind sehr zufrieden mit den neuen Bedingungen in den akustisch verbesserten Räumen", bestätigt Beata Mierzejewska mit einem Lächeln.

"Jetzt will jeder Mitarbeiter seine Besprechung in den Räumlichkeiten mit Schallschutz abhalten. Deshalb werde ich mich auf jeden Fall darum bemühen, Mittel für die Lärmreduzierung in weiteren Räumen zu erhalten", sagt die Zentrumsleiterin.